濟(jì)南小學(xué)生發(fā)明盲人“智能拐杖”獲發(fā)明專(zhuān)利

      一品標(biāo)局知識(shí)產(chǎn)權(quán)網(wǎng)訊，小學(xué)生的創(chuàng)造力有多強(qiáng)?今天在濟(jì)南燕柳小學(xué)第九屆科技節(jié)上，學(xué)生發(fā)明的盲人拐杖、班級(jí)設(shè)計(jì)的濟(jì)南“CBD”沙盤(pán)、各種新奇的物理化學(xué)試驗(yàn)，讓現(xiàn)場(chǎng)體驗(yàn)的小編大開(kāi)眼界。 濟(jì)南燕柳小學(xué)第九屆科技節(jié)上，小學(xué)生體驗(yàn)智能拐杖功能。

      由2013級(jí)小學(xué)生龐天碩和他父親共同設(shè)計(jì)的盲人“智能拐杖”是這個(gè)校園科技節(jié)上的一大亮點(diǎn)。他告訴記者，拐杖的設(shè)計(jì)原理主要是超聲波傳感，當(dāng)拐杖把手上的傳感器開(kāi)啟時(shí)，感應(yīng)到前方有障礙物便會(huì)發(fā)出預(yù)警聲音，提示主人注意。“當(dāng)初是班主任在全班發(fā)起的一個(gè)關(guān)愛(ài)盲人的活動(dòng)，讓大家集思廣益，我便想到了如何幫助盲人走路。” 于是在從事機(jī)械設(shè)計(jì)工作的父親龐國(guó)棟幫助下，小天碩經(jīng)過(guò)多次試驗(yàn)，最終發(fā)明了這個(gè)超聲波“智能拐杖”。

      龐國(guó)棟和龐天碩父子倆展示他們發(fā)明的盲人“只能拐杖”。

      龐國(guó)棟也告訴小編，他們正在給“智能拐杖”發(fā)明專(zhuān)利申請(qǐng)，目前這個(gè)發(fā)明還只是“一號(hào)原型機(jī)”，下一步，父子倆將對(duì)手杖的便攜性和靈敏度做進(jìn)一步改進(jìn)，希望能最終能轉(zhuǎn)化成盲人適用的產(chǎn)品，方便他們出行生活。

      在這屆科技節(jié)上，燕柳小學(xué)師生、家長(zhǎng)共同參與的“我的泉城我設(shè)計(jì)”系列作品展示也讓記者見(jiàn)識(shí)了小學(xué)生們“腦洞大開(kāi)”的想象力。一組組體現(xiàn)“山、泉、湖、河、城”的主題的立體“CBD”模型、一幅幅美輪美奐的“我心中的CBD”暢享畫(huà)、一張張圖文并茂的“CBD我知道”手抄報(bào)，無(wú)不體現(xiàn)了孩子們的奇思妙想和對(duì)家鄉(xiāng)美好藍(lán)圖設(shè)計(jì)的極大熱情。

      此外還有學(xué)生們用廢舊木料設(shè)計(jì)的住宅模型，一個(gè)個(gè)用一次性筷子、冰棍桿搭建起來(lái)的房子都十分精巧，也凸顯了環(huán)保理念。在現(xiàn)場(chǎng)記者還看到，學(xué)校組織的各種“科學(xué)游戲大闖關(guān)”，采用有趣的大富翁闖關(guān)方式，孩子們手持闖關(guān)地圖，要攻克十個(gè)科學(xué)關(guān)卡，而每個(gè)科學(xué)關(guān)卡都包含著不同的科學(xué)道理，如表面張力、離心力、伯努利等等。

      據(jù)學(xué)校校長(zhǎng)韓愛(ài)民介紹，科技節(jié)一直是學(xué)校素質(zhì)教育的重要課外活動(dòng)，已經(jīng)連續(xù)舉辦九屆，今年科技節(jié)是以“玩轉(zhuǎn)科技 精彩生活”為主題。緊密貼近孩子們的日常生活和濟(jì)南城市建設(shè)發(fā)展的步伐，從綠色生活、精彩生活不同的角度讓每個(gè)年齡層次的孩子們都參與其中。